| 1 |
Peserta didik memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara |
Peserta didik memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; |
Meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; |
2 |
Diberikan ilustrasi mengenai proses sidang BPUPKI, siswa dapat Menyimpulkan tentang pentingnya Pancasila sebagai dasar negara berdasarkan pandangan berbagai tokoh. |
1 |
PG |
| 2 |
|
2 |
Setelah membaca ilustrasi tentang Piagam Jakarta, siswa mampu Menghubungkan peristiwa sejarah dengan perubahan sikap yang dilakukan para perumus Pancasila dalam mencapai kesepakatan nasional. |
2 |
PG |
| 3 |
|
2 |
Setelah membaca ilustrasi tentang Piagam Jakarta, siswa mampu Mengevaluasi sikap Panitia Sembilan dan mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. |
3 |
PG |
| 4 |
|
|
|
2 |
Disajikan sebuah ilustrasi siswa mampu Menyimpulkan nilai toleransi dari tindakan para tokoh yang rela mengesampingkan perbedaan pandangan demi tujuan bersama. |
4 |
PG |
| 5 |
|
|
|
2 |
Disajikan sebuah ilustrasi siswa mampu menganalisis sikap rela berkorban untuk kepentingan Bersama yang ditunjukan oleh para perumus Pancasila dengan tepat. |
5 |
PG |
| 6 |
|
|
Menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, |
2 |
Disajikan sebuah ilustrasi siswa mampu Menganalisis hubungan antara sila pertama dan kedua Pancasila dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
6 |
PG |
|
2 |
Disajikan sebuah ilustrasi siswa mampu Menyimpulkan nilai-nilai Pancasila dalam situasi sehari-hari disekolah. |
7 |
PG |
| 7. |
|
2 |
Disajikan sebuah ilustrasi siswa mampu Menyimpulkan nilai-nilai Pancasila dalam situasi sehari-hari dimasyarakat. |
8 |
PG |
|
2 |
Disajikan sebuah gambar ilustrasi pengamalan Pancasila, Peserta didik mampu menentukan nilai yang terkandung pada sila pertama pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat |
9 |
PG |
| 8. |
|
|
Menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara |
2 |
Disajikan beberapa pernyataan tentang pengamalan Pancasila, Peserta didik mampu menentukan pengamalan Nilai sila ke lima pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. |
10 |
PG |
|
2 |
Disajikan tabel tentang nilai-nilai Pancasila dan penerapannya, peserta didik mampu mengklasifikasikan nilai-nilai dan penerapan yang sesuai dengan sila ke dua, satu dan lima pada Pancasila dengan tepat. |
11 |
PG |
| 9. |
|
3 |
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu memprediksi dampak yang akan terjadi apabila tidak mengamalkan sila ke dua Pancasila dengan tepat. |
12 |
PG |
|
3 |
Disajikan sebuah ilustarsi permasalahan di kelas, Peserta didik mampu memecahkan masalah yang terdapat pada ilustrasi tersebut sesuai dengan nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. |
13 |
PG |
|
3 |
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu memprediksi dampak yang akan terjadi apabila tidak mengamalkan sila ketiga Pancasila dengan tepat. |
14 |
PG |
| 10 |
|
|
Peserta didik menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara; mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari; |
2 |
Disajikan pernyatan tentang hak warga negara, peserta didik dapat menentukan pasal yang sesuai dengan hak yang harus di penuhi sebagai warga negara. |
15 |
PG |
|
2 |
Disajikan sebuah ilustrasi Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan norma kesopanan yang berlaku dalam masyarakat, terutama dalam konteks berbicara dan berinteraksi dengan orang lain. |
16 |
PG |
|
3 |
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu memprediksi dampak yang akan terjadi apabila tidak mengamalkan norma kesopanan dengan tepat. |
17 |
PG |
| 11. |
|
|
|
3 |
Disajikan sebuah tabel, siswa mampu mengklasifikasikan norma dan bentuk sanksi yang didapat apabila melakukan pelanggaran dengan tepat. |
18 |
PG |
|
|
|
2 |
Disajikan pasal tentang hak warga negara, peserta didik mampu menyimpulkan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh warga negara tersebut agar hak nya tetap dapat terpenuhi dengan baik. |
19 |
PG |
|
|
|
|
Disajikan beberapa pernyataan tentang hak, peserta didik mampu menyebutkan yang termasuk dalam hak siswa disekolah dengan benar. |
20 |
PG |
| 12. |
|
Melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah. |
musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam sekolah. |
1 |
Siswa mampu menjelaskan tujuan diadakannya musyawarah dalam lingkungan keluarga dan sekolah. |
|
MATCH |
|
1 |
siswa mampu menyusun agenda yang jelas dan terstruktur sebelum melakukan musyawarah. |
|
1 |
Siswa mampu merumuskan kesepakatan dan aturan bersama berdasarkan hasil diskusi yang dilakukan dalam musyawarah. |
|
1 |
Siswa mampu menunjukkan sikap menghargai terhadap pendapat orang lain selama proses musyawarah. |
|
1 |
Siswa mampu secara aktif mengemukakan pendapat dan mendengarkan pendapat orang lain dengan baik selama musyawarah. |
| 14. |
|
|
Peserta didik memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; |
1 |
Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan peran tokoh-tokoh penting dalam proses lahirnya Pancasila |
|
Isian |
|
1 |
Siswa mampu menyebutkan organisasi perumusan Pancasila. |
|
Isian |
| 15. |
|
|
Menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, |
1 |
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan houngan sila yang terkandung dengan tepat. |
|
Isian |
| 1 |
Disajikan ilustrasi singkat, siswa mampu menentukan sikap tersebut tidak sesuai dengan pancasila. |
|
Isian |
| 16. |
|
|
Menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan Negara |
1 |
Siswa mampu menyebutkan nilai yang terkandung dalam Sila Kelima Pancasila. |
|
Isian |
| 1 |
Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menentukan sikap tersebut sesuai dengan pancasila. |
|
Isian |
|
|
|
Peserta didik menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara; mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari; |
1 |
Siswa mampu menyebutkan salah satu bentuk pelanggaran norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari |
|
Isian |
| 1 |
Siswa mampu menyebutkan salah satu bentuk kewajiban sebagai anggota keluarga. |
|
Isian |
|
|
|
Melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah. |
1 |
Siswa mampu menyebutkan satu sikap positif yang harus dimiliki saat mengikuti musyawarah. |
|
Isian |
| 1 |
Siswa mampu menyebutkan satu manfaat dari melaksanakan musyawarah. |
|
Isian |
|
|
|
Peserta didik memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; |
3 |
Siswa mampu menghubungkan sikap-sikap perumus Pancasila dengan kehidupan sehari-hari. |
|
Uraian |
|
|
|
Menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara |
3 |
Diberikan ilustrasi konflik dikelas, siswa mampu mengevaluasi penyelesaan konflik dengan menggunakan nilai Pancasila untuk menjaga keharmonisan. |
|
Uraian |
|
|
|
Menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, |
3 |
Diberikan ilustrasi perwujudan nilai-nilai Pancasila, siswa mampu mengidentifikasi hubungan antara sila sila dalam masyarakat |
|
Uraian |
|
|
|
Melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam sekolah. |
3 |
Siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah dalam proses musyawarah |
|
Uraian |
|
|
|
Peserta didik menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara; mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari; |
3 |
Disajikan sebuah pernyataan tentang pasal Hak warga negara, peserta didik mampu menganalisis penerapan pasal tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. |
|
Uraian |
Comments
Post a Comment
Terimakasih Telah Berkunjung, Sehat selalu dan salam sukses!